Аналоговый взгляд на мир

      Еще Козьма Прутков говаривал: Специалист подобен флюсу, полнота его одностороння. К середине 1980-х я тоже стал подобен флюсу, что было подтверждено ВАКом, присвоившим мне степень доктора физ.-мат. наук по астрофизике и звание профессора теоретической физики.

      С тех пор много воды утекло. Пришлось поработать и политиком в самые переломные в истории России годы, испытать запрет на профессию и потому посвятить почти четверть века работе в системе негосударственного пенсионного обеспечения.

      Поэтому позволяю себе высказываться по широкому кругу научных проблем, политике, экономике и социальной проблематике. Но с рядом особенностей:

      1. Полностью воздерживаюсь от обсуждения идеологических вопросов и психологических тем. Ибо, перестав быть односторонним специалистом, не стремлюсь стать сферическим.
      2. Стараюсь не описывать и не комментировать текущие события, не имеющие перспектив нетривиального развития.
      3. Люблю ловить аналогии между, казалось бы, далекими друг от друга явлениями и процессами.
      4. Особое внимание уделяю простому и ясному изложению достижений науки. В том числе, по устройству и эволюции Вселенной, физике, биологии и эволюции рода человеческого.

      P.S. Для интересующихся прелестями космоса выделил метками такие сериалы постов, как: Галактики, Гравитационные волны, Гравитационные линзы, Звезды, Кометы, Косможизнь, Планеты, Экзопланеты, Спутники, Темные материя и энергия, Туманности, Черные дыры и рядом более мелких. Многие из них дополнительно объединяет метка Физика на пальцах.

      P.P.S. О френдполитике. Примерно с середины 2017 года авторам интересных мне журналов не навязываюсь в друзья, а подписываюсь на их журналы. Тем самым, они автоматически включаются в мою френдленту. Полагаю, что такой вариант честнее "официальной дружбы". Не обижайтесь.

      Надеюсь, что мой журнал может заинтересовать тех, у кого помимо точки зрения есть еще и горизонт зрения.

      Добро пожаловать!

      На 77-м году жизни оказался вновь востребованным. В качестве профессора на 0,5 ставки на той кафедре, которую сам же и создавал в 1988-м в ВолГУ. Нагрузка в первом семестре - курс Механики для первокурсников физфака. И лекции и практические занятия.
      Общепринятый стандарт этого курса - механика материальной точки и твердого тела. Но вольности в университетах не возбраняются. И потому расширил его на механику сплошных сред (жидкости и газа) и ряд других тем. В результате получился курс основ физики с объяснением (буквально на пальцах) многих конкретных физических явлений и процессов и с минимумом формул.
      С учетом угроз ковидной эпопеи написал умеренно краткий конспект курса и после каждой лекции рассылаю его студентам по частям. И подумал - не пропадатиь же добру? Почему бы не опубликовать этот конспект у себя в ЖЖ? Пожалуй, начну. Малыми порциями.
      Программа этого курса - под катом. А после ее прочтения - опрос.
( Collapse )

  Начиная сей проект хотел бы понять уровень потенциального интереса к нему. И потому опрос:

      За 10 лет в ЖЖ написал немало постов по космической тематике. Расфасовав их метками по разным подтемам. Но будучи сделанными в разное время по следам событий и открытий, целостного взгляда на мир они не составляют. Поэтому задумал построить последовательный цикл Маленьких рассказов о космосе. Основанных на данных наблюдений, проверенных в опытах теориях и разумных гипотезах. Начав с Солнца, его планет и их спутников, астероидов и метеоритов, комет и объектов пояса Койпера. И продолжив обзорами объектов ближнего, дальнего и сверхдальнего космоса. Поясняя, разумеется, физику космических чудес простым и образным толкованием с должным набором иллюстраций.

      Перечень этих рассказов с соответствующими ссылками - под катом. А общее число уже написанных постов в цикле Маленьких рассказов о космосе указываю в заголовке этого поста в скобках.

      Комментарии, вопросы и обоснованная критика Маленьких рассказов о космосе не возбраняются.
( Collapse )

      Галилей заложил фундамент механики. Трудами Ньютона был построен ее первый этаж - механика частицы. Пришла пора строить второй - механику мириадов частиц. Таких, как вода, воздух и прочие жидкости и газы. Строили интуитивно. Не пользуясь даже идеологией корпускулярной природы вещества. Но построили правильно. Нам же имеет смысл посетить построенный ими этаж и полюбоваться расположенными в нем отдельными артефактами.

( Collapse )

Из школьной физики нам известны гравитационное и электромагнитное взаимодействия. Но в природе их типов больше - есть еще сильное (ядерное) и слабое взаимодействия. Какова их природа, в чем их особенности, каковы их интенсивности и каковы пространственные масштабы их действия? Вот эти вопросы и обсудим на этом уроке.

( Collapse )

      В нашей жизни отдельные слова - лишь элементы языка общения между людьми. Но их совокупности могут создавать смыслы и образы в сознании общающихся. Математика - тоже язык. Непривычный для большинства из нас. И потому слабо пригодный для создания смыслов и образов.
      Но есть еще один понятный многим язык - язык изображений. Графиков, рисунков, фотоснимков и даже художественных полотен. И потому физики нередко используют этот язык для понимания явлений и процессов. Создавая у себя в мозгах достаточно адекватные и потому легко запоминающиеся образы. Одним из эффективных примеров такого подхода является идеология потенциала. О чем и пойдет речь на этом уроке.
( Collapse )

      В приснопамятные советские времена жизнь страны определяло Политбюро ЦК КПСС. Коллегия немолодых людей, принимающая, якобы, все решения единогласно. Мы, конечно, понимали, что это не так. Но официальная Правда нашей жизни имела только такой источник. Ибо и Верховный совет тоже был во всем единогласен. В том числе, и с решениями политбюро.

      Постсоветская конституция заменила коллегиальное политбюро на единоличного Президента. Единогласие которого несомненно. Но разрешила разногласия в Госдуме. Что сделало постсоветскую реальность не столь идеальной, как советскую. И потому ГД оперативно исправляет этот недостаток. Делая последние шаги к поставленной цели.

( Collapse )

      Я не зря написал в заголовке слово "закон" во множественном числе. Почему - объясняю под катом.

( Collapse )

( Collapse )

      Писать о Навальном было как-то стремно. Ну, есть такая пьеса. Драматург и режиссеры известны. И все шло под их контролем до поры до времени. Но контроль был утерян, когда Драматург позволил продолжить спектакль внешним режиссерам. Они не только заменили местнический духовный потенциал главного героя на глобальный, но и подняли его до неожидаемой еще недавно никем высоты.
( Collapse )